推进“以学习者为中心”的教学改革 为学生提供满意课堂教学
 
文章来源: 教务处 文章作者: 发布时间: 2013-03-15 08:41:00


为进一步落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件精神,学校于2009年出台《关于进一步深化教学改革 全面推进质量工程的实施意见》,提出“为本科生提供满意教学”的课堂教学基本目标,启动开展“以学习者为中心”的教学方式方法改革。
主要举措和成效
12008年学校升本之后,围绕“为大学生提供满意课堂教学”的基本目标,积极开展“以学习者为中心”的课堂教学理念研讨,统一思想,并将这一理念贯穿于教师教学能力提升、教学改革等活动中。这一理念的提出及实施得到浙江大学、宁波大学等同行专家的高度认可。
2学校着眼于教师、学生、管理等影响教学工作质量的核心要素,坚持“以学习者为中心”的理念,构建了“以教风带学风、以管理抓学风、以服务促学风、以文化塑学风”教育、管理、服务三方联动的质量保障环境,逐步形成与学校教学工作实际相契合的评价管理机制。
3自2008年以来,学校累计开展三期本科教师课堂教学能力提升专项活动,把“以学习者为中心”的教学理念落实成效作为提升活动最终目标,着力为本科生提供满意课堂教学。
4为满足学生多样化学习需求,学校本着“以学习者为中心”的教学理念,同时结合现代网络技术的发展和普及优势,于2009年启动搭建学校课程网络教学平台,通过奖励、培训等多重政策,积极推行网络课程建设,开展了混合式学习环境构建的试点改革。
5学校积极构建以学习者为中心的课堂教学实时评价体系,不断提高课堂教学满意度。2011年2月,“以学习者为中心”的课堂教学评价体系构建项目获得宁波市第七届高校教育教学改革成果二等奖。
62012年“以学习者为中心”的教学方式方法改革被学校列为“十二五特色建设项目”。该项目把推广应用案例问题式学习、合作研究式学习、过程体验式学习、成果导向式教学、基于网络教学平台的混合式学习等教学方式方法,作为当前“以学习者为中心”教学改革的主要内容;把减少传统的灌输式讲授,增强学生自主学习能力,提升学生实践创新能力作为实施“以学习者为中心”教学改革的主要目标;把“以学习者为中心”的教学方式方法改革推进成效作为各专业、课程教学质量的重要评价指标;力争通过实施有效评价、考核、激励措施,在各专业和课程中形成较为稳定有效的教学改革做法,推动学校人才培养质量得到进一步提高。
 

学校计划开展的“以学习者为中心”的教学方式方法改革主要项目 

单位

主要项目

信息工程学院

在学院专业中全面推行成果式教学模式的改革。

机械与电气工程学院

在学院专业中开展“过程体验式”教学改革与实践、“以兴趣培养训先导,实施项目驱动”的教学改革与实践、“成果导向式”教学改革与实践。

经济与管理学院

在学院专业中开展基于网络课程平台的混合式教学模式改革、财税播报参与式教学方法、基于校企合作的课证赛融合教学模式改革、项目任务驱动式、案例式教学模式改革。

艺术与传媒学院

在学院专业中开展工作室教学模式、数字动画工场教学模式、任务驱动教学模式改革。

人文学院

在学院专业中开展基于网络教学平台的混合式学习教学模式的改革与实践、基于“发现学习法”的专业教学改革课堂教学、基于分层、分类教学模式的课程整体改革与实践。

基础学院

在学院开展“合作研究式学习”的教学改革、开展“基于网络平台的开放式课程“教学改革。

社科部

在主要课程中全面推进教学内容主题导向、教学评价过程导向、教学形式实践(活动)导向。从教师、学习者、教材、教学过程组织、考核评价形式等方面摸索、探讨适合我校生源实际的方式方法。

高职学院

把“过程体验式学习”引入专业,进行实践教学体系改革试点。

       
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