“双院制”培养新业态人才 荣获省教学成果二等奖
 
文章来源: 教务处 文章作者: 发布时间: 2016-10-26 09:22:00


2011年以来,学校面向区域新经济、新业态快速发展对高校应用型人才培养提出的新需求,通过机制体制创新与探索,深化校企合作和产教融合,在传统二级学院基础上,校企共建了大宗商品商学院、国泰安创业学院、蓝源家族财富管理研究院、微学院和电子商务学院等特色学院,形成了“双院制”协同培养新业态紧缺人才的新机制,实现了高校应用型人才培养改革与新业态发展人才需求的有效对接;2016年,项目成果荣获浙江省高等教育教学成果二等奖。

一、改革创新举措

1、创建了5个适应新兴产业发展需求、培养新业态人才的特色学院

通过“项目制”、“产权和资金”为纽带、“股份制”等多种合作形式,与企业共建共管5个特色学院,在人才培养目标、组织架构、合作形式、资源配置方面采取与传统二级学院分类管理办法,给予特色学院更多的办学自主权,使特色学院成为对接新产业、新业态发展需求,培养应用型紧缺人才的重要平台。

2、构建了基于校企深度合作的多样化新业态人才培养模式

通过校企共建实体化运作的专业建设委员会,优化人才培养方案和课程体系,探索校企协同、产教融合的多样化人才培养模式,实现企业从紧缺人才培养目标的确定到人才培养质量的考核评价全过程参与。

3、探索了基于“四共”运行机制的“双院制”管理模式

通过校企“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的机制探索,有效整合企业和传统学院的要素资源,实现两者的双向介入、全程参与,形成了“双院制”协同培养新业态人才的管理模式,建立了企业深度参与特色学院管理和传统学院与特色学院有机协同的治理结构。

二、改革成效

1、“双院制”建设初见成效

产生了一批知名度较高的新型特色学科专业(方向),其中国际贸易(大宗商品交易方向)、工商管理(创业管理)、信息管理与信息系统(移动电子商务)等被列入省级新兴特色专业。特色学院在传统学院和企业支撑下,综合能力不断增强。2016年,学校大宗商品商学院被认定为宁波市首批试点特色学院。

2、学生受益面广,人才培养质量高

特色学院建设5年来,受益学生达2000余名,近3届毕业生平均就业率达98%以上,学生实践创新能力和岗位适应能力明显提高,毕业生就业竞争力显著增强。近两年毕业生创业率分别为7.39%和7.63 %,远高于浙江省高校的平均数;用人单位对毕业生综合素质满意度位居全省前茅。

3、教学改革成果丰硕,示范辐射效应彰显

3年来,累计共同开发特色课程57门,出版应用型特色教材49部;编写出版了与本成果直接相关的论著和论文集3部,在《中国高等教育》等核心刊物上发表相关教学改革研究论文近40篇。2015年10月,教育部部长袁贵仁和教育部教育教学评估中心主任吴岩先后视察我校,对我校特色学院建设和应用型人才培养给予了高度评价。2015年,学校成为浙江省首批10所应用型建设试点示范高校之一。

 

 

       
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