创新应用型教师发展体系 推进教师队伍整体转型
 
文章来源: 人事处 文章作者: 发布时间: 2014-10-26 02:04:00


应用型教师队伍建设是学校应用型人才培养、应用技术大学建设的根本保障,是带动教师队伍整体转型的重要因素,为此,学校积极致力于应用型教师队伍发展体系建设,推进教师队伍整体转型。

● 发展方向上,将应用型教师分为应用教学型、应用研究型和应用技术型三种类型,并分别核定为准入、初级、中级和高级等四个层级。

● 发展目标上,到2016年学校应用型教师数达到专业教师总数的60%,且结构逐步合理,最终达到初、中、高级应用型教师比例为2:5:3,应用教学型、应用研究型、应用技术型教师比例为5:2:3。

● 制度建设上,制定了《应用型教师资格认定、考核试行办法》,明确了各类各层应用型教师认定的准入标准、专业标准和考核指标体系。制定了各类型、各层级应用型教师认定后三年业绩目标,分为必备业绩条件和选择性业绩条件。

● 培养体系上,一方面从政策上鼓励教师下企业参加实践锻炼,期间在工作、生活条件上予以支持;另一方面建有足够数量的实践基地,为教师专业实践提供平台。

学校于2014年1月起,启动首批应用型教师资格认定工作,共评选产生应用型教师207人,其中应用教学型教师180人,应用研究型教师9人,应用技术型教师18人。

       
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