全面推进教育国际化 满足多样化、高品质教育需求
 
文章来源: 外事处 文章作者: 发布时间: 2015-12-10 08:53:00


  十二五期间,学校出台实施《教育国际化发展规划(2011-2015)》,紧紧抓住高等教育国际化发展机遇,加强科学顶层设计与全面规划布局,不断拓展国际交流与合作渠道,利用全球教育优质资源,开展了富有成效的工作;截至2015年底,已与美、英、德、澳、韩、日等10余个国家和港澳台地区的50余所高校建立了长期稳定的校际合作关系,学校教育国际化工作保持平稳较快发展的势头。

1国际合作办学取得新突破,人才联合培养初见成效

2014年,学校与台湾昆山科技大学共同举办的视觉传达设计专业合作办学项目成功获批备案,正式纳入国家普通高等学校本科教育招生计划,首批招收67名学生入校学习。该项目的成功举办,使我校成为浙江省首批成功申报内地与港澳台合作办学项目的两所高校之一。此外,学校先后与美国阿肯色州立大学、加州州立大学圣贝纳迪诺分校、澳大利亚卧龙岗大学分别合作开展国际经济与贸易专业及计算机科学与技术专业的“2+2本科双学位”联合培养项目;截至“十二五”期末,累计有66名学生参加项目,其中37人顺利获得中外双方学位。

2学生国际交流学习日益频繁,来华留学生教育积极启动

学校把推动学生国际交流作为人才培养的一项重要举措;大力推进与美国阿肯色州立大学、美国加州州立大学、英国北安普顿大学、英国考文垂大学、黑山地中海大学、日本武藏浦和日本语学院、韩国映像大学、台湾南台科技大学、澳门科技大学等国家和地区的交流学习项目,“十二五”期间,参加交流(交换)生、带薪实习和短期海外游学等项目的学生近200人。同时,积极启动来华留学生教育工作,不断拓展留学生来源国,“十二五”期间,共有60余名来自丹麦、波兰、巴拉圭、韩国、尼泊尔等国家的海外留学生来校进修培训和短期游学。

3教师交流引进工作扎实开展,教学国际化探索稳步推进

学校通过制度和资金保障,积极推动教师出国(境)参加交流和培训;“十二五”期间,以骨干教师培训进修为主,累计派出教师324人次参加各类国际交流活动,其中赴国(境)外合作院校进行三个月以上进修访学的教师达15人。同时,大力引进优质外教资源和留学归国人员,累计聘请外籍专家和教师30余人次,引进留学归国人才53名,有效丰富了教师队伍来源的多样化,提升了师资国际化水平。

在国际交流合作过程中,学校学习、借鉴美国阿肯色州立大学、台湾昆山科技大学等国(境)外合作高校的专业课程结构设置以及先进教学理念、教学方法和教学管理模式,与韩国庆熙大学、英国考文垂大学等高校建立了常态化、规范化的合作教学体系,推动国际化应用型人才培养模式改革;自2011年启动开展双语课程建设,“十二五”期间新增10门双语课程,为下一步推进专业教育国际化建设奠定了基础。


与台湾昆山科技大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目

 


与美国阿肯色州立大学共建“2+2本科双学位”联合培养项目

  


与日本武藏浦和日本语学院共建日本语教育海外实习基地

 

       
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